'Une des fonctions essentielles du conte est d'imposer une trêve au combat des Hommes.'

 (-Daniel Pennac-)

    

 

 

Dans l'esprit de chaque adulte, quelle que soit sa culture, quel que soit son rang social, trônent en bonne place les héritages de l'enfance, parmi lesquels prédomine le souvenir souvent diffus des contes. C'est ce que vous trouverez ici, sous diverses formes, des contes se voulant tantôt au plus fidèle des procédés de narration du dix-septième siècle, parfois très oraux, parfois très contemporains, mais toujours résolument 'déviants'.

     D'après le site Psychologies.com, le terme de Déviance s'applique à une manière d'être, de penser ou de se conduire qui s'écarte des standards sociaux, moraux ou culturels. De façon plus particulière, elle est employée de nos jours pour se référer, souvent avec humour, à l'homosexualité. C'est dans ce sens particulier qu'il sera utilisé ici. Rien de péjoratif donc dans son emploi.

     Contrairement aux apparences, ces pages s'adressent à tous les enfants, de tous les âges, quelle que soit leur sensibilité, où qu'aillent leurs affections. La forme traditionnelle du conte n'est qu'un modèle et en ce sens totalement modulable. La trame en est articulable à souhait et les figures que l'on y pose sont interchangeables. Il ne s'agit pas de faire porter au conte autre chose que ce qu'il véhicule originellement. Aussi, la quête du Prince Charmant ne doit pas être vue par les jeunes filles comme la recherche romancée de l'homme parfait, le message est bien plus simpliste et bien moins incarné.
     "A rose by any other name would smell as sweet"  faisait dire Shakespeare à Juliette, autrement dit, le signifié reste le même, quelle que soit la forme de son signifiant. De la même façon, dans l'univers des contes, les travers des individus sont les mêmes, leurs bravoures ne diffèrent pas, le Grand Méchant Loup reste méchant, qu'il soit en fait loup, être humain ou qu'il symbolise un vice de société. Les sentiments qui unissent les êtres demeurent identiques, que le Prince s'unisse à une Bergère, à une Princesse, ou à un autre Prince...

     Les contes que vous retrouverez ici ne sont pas le fruit d'une réelle nécessité, pour cette simple raison que tout être capable de réflexion aura déjà conscience que les contes traditionnels ne prônent pas de stéréotype de vie ou de modèle d'unité familiale. Toutefois et en laissant soigneusement de côté tout communautarisme, il est bon d'explorer des cas de figure assez inédits dans le monde du conte. Le choix de contes présentant des héros 'déviants' n'était donc pas un moyen de ma part de militer pour la cause homosexuelle qui se porte bien sans cela, mais plutôt une occasion d'élargir un peu les horizons des histoires de nos jeunes années et de permettre à tous les enfants petits et grands de retrouver, sous une forme connue, des situations qui nous sont, elles aussi, de plus en plus souvent connues.
     Et qui sait, puisque l'on leur reconnaît des vertus didactiques, les contes peuvent très bien, le plus naturellement du monde, faire double office en faisant à la fois s'ancrer l'homosexualité dans tous les entendements et en simplifiant les choses pour des enfants qui se découvrent ces penchants ou qui vivent l'homosexualité au quotidien dans leur environnement proche.

Il ne me reste plus qu'à vous souhaiter une excellente lecture...



SOMMAIRE
:

 

 

 

Princesse Asphodèle pages 2 et 3
Le Lierre et le Soleil page 4

La Blanche Biche page 5

Le petit garçon et la vieille Dame page 6

Les Ordres page 7

Histoire d'une Domestique page 8  

Un trop beau Royaume page 9

Le petit pain Bleu page 10

La Princesse aux Haillons page 11

La Dame du Geyser page 12

De la Terre à la Lune page 13

La Fabrique à Contes page 14

Malédiction et le Ciel du Nord page 15

La Fille en Conserve page 16

La Couleur qui n'existait Pas page 17

Le Morceau de Bois Blanc page 18

L'Autre Autre Grimoire page 19 

Le Petit Homme qui venait du Noir page 20

 

 

Pour en savoir plus sur le Conteur, c'est ici

 

 

 

 

 

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Par mnemosyne - Communauté : Contes.Illustration.Edition
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